У меня сейчас много новеньких, 2-3 класс. И у большинства из них имеется одна черта, которая меня, как бы это сказать, не то, чтобы раздражает. Но приводит в замешательство. Вопросы они задают неуместные. Привожу примеры. *** Занимаюсь. В домофон звонят. – А это кто звонит? Вот что тут отвечать? Следующий ученик? Не знаю? Кому надо, тот и звонит? Не ваше дело, пишите дальше? *** Занимаюсь. Кто-то заходит в прихожую – ученик, или другой преподаватель, или кто-то из родителей за учеником пришел. –...

Вопрос о том, почему умный человек не может дать гениальный ответ на глупый вопрос, затрагивает важные аспекты различий между рациональным мышлением и творческим подходом. Умный человек обычно опирается на логические выводы, факты и проверенные методики, в то время как гениальность часто выражается в способности находить нестандартные решения, мыслить вне рамок привычного. Глупый вопрос, как правило, не имеет четкого контекста или требует ответа, который невозможно сформулировать в рамках стандартных рассуждений...