Сколько бы мы не говорили о вреде скорочтения у младших школьников, но это уже норма жизни. Чтение — это базовый навык, который нужен всегда и везде. Чтобы совершенствовать технику чтения у младших школьников, надо установить ясные цели: понимание и запоминание информации, а не только прохождение текста. Ученики должны знать, что именно они должны извлечь из прочтённого. Развивайте словарный запас. Чтение книг помогает расширить словарный запас. Сформируйте список книг на лето таким образом, чтобы ребенок был заинтересован прочитать произведение от корки до корки...

Медленное чтение, чтение по слогам или буквам, замена букв и слогов, угадывающее чтение («додумывание» написанного), трудности с пониманием прочитанного – одни из основных признаков дислексии. Может показаться, что этому описанию соответствуют все дети в начальной школе. Только чаще всего уже к концу второго класса навык автоматизируется, чтение становится беглым и даётся без особых усилий. А вот людям с дислексией читать сложно всегда. Для начала уточним, что под техникой чтения понимается скорость и правильность чтения...