Новенькие учебники лежали на партах в ожидании маленьких учеников. Мне дали в классное руководство 3 класс. Я не вела их с первого и ничего о них не знала. Завуч решила в начале года устроить им тестирование по всем предметам и проверить уровень их знаний. И я устроила. В данной статье у меня будет упор на чтение, поэтому расскажу о результатах класса по технике чтения. Также расскажу о том, как я повышала технику чтения младшим школьникам, будучи учителем. А также раскрою ещё одну свою методику...

Медленное чтение, чтение по слогам или буквам, замена букв и слогов, угадывающее чтение («додумывание» написанного), трудности с пониманием прочитанного – одни из основных признаков дислексии. Может показаться, что этому описанию соответствуют все дети в начальной школе. Только чаще всего уже к концу второго класса навык автоматизируется, чтение становится беглым и даётся без особых усилий. А вот людям с дислексией читать сложно всегда. Для начала уточним, что под техникой чтения понимается скорость и правильность чтения...