Сначала главное. Память как «мышцу» тренировкой не раздуть: игры на запоминание улучшают результат в самой игре, а перенос на учёбу слабый. Зато стратегии запоминания осваиваются и дают заметный эффект. Ребёнок, который «не запоминает», чаще всего просто использует неэффективный способ: перечитывает текст и зубрит перед сном. Поэтому задача педагога и родителя не «тренировать память», а научить учить. Мозг удерживает в рабочей памяти немного элементов одновременно, поэтому длинный текст нужно дробить...