Союз "как" очень коварен. То перед ним надо ставить запятую, то не надо. Все зависит от того, что он присоединяет. Чтобы научить учеников различать разные конструкции с этим союзом, предлагаю им вот такие карточки. В чем заключается суть задания? В карточке дано 8 предложений с союзом "как" и 8 названий типов синтаксических конструкций. Ученикам надо их сопоставить. Я их разрезаю и даю ребятам один комплект на пару или индивидуально. Можно, конечно, не разрезать, а попросить соединить линиями, но тогда эти карточки будут одноразовыми...

- Лорик, привет, моя хорошая! Ну давай, рассказывай, как вчерашний ужин прошёл у вас с Андреем?! Он сделал наконец тебе предложение? – радостным голосом спросила у своей младшей сестры Вика. - Привет! – с нотками грусти и разочарования в голосе ответила Лариса Вике. – Нет, он не сделал мне предложение! - Так, стоп! А почему? Ты же сама говорила, что он тебе должен будет предложение сделать? Что у вас случилось? И почему ты такая грустная? Он тебя что, обидел чем-то? – сменив радостный голос на серьёзный, спросила Вика...