В нумерологии часто говорят о «смыслах» чисел — о «вибрациях», «потоках», о том, как число дня будто бы «звучит» в судьбе человека. Но если отойти от языка интерпретаций и взглянуть на нумерологию как на работающий механизм — своего рода калькулятор, — возникает простой, но редко задаваемый вопрос: где у вашей школы таблица умножения? Речь идёт не о школьной таблице умножения типа «2 × 3 = 6». Вопрос сугубо технический: какое конкретно правило связывает две числовые метки, чтобы получить третью?...