— Если ученик не понимает базовых вещей, не может отличить реку от моря, не знает, где север, а где юг, тогда двойка… На кухне сидели вдвоём с Антоном, за окном темнело рано — начало января, новогодние каникулы, люди доедали последние остатки салатов как могли. Он инженер, работает на заводе, к школе отношения не имеет, но разговор зашёл про детей. — Слушай, — Антон допил чай и поставил кружку на стол, — у меня племянник в 7 классе. Двоек ему вообще не ставят. Совсем. Он домашку не делает неделями, а ему тройку натягивают...

Такой простой предмет школьной и чертежной канцелярии, как ластик, оказывается, мог стать причиной серьезного недопонимания на межрегиональном уровне. Оказывается, знаменитые московско-ленинградские особенности речевых оборотов касались не только подъездов/парадных, окурков/чинариков, булки/батона, но и, как ни странно, ластиков. Так, например, в 70-е-80-е гг. среди московских (подмосковных) школьников в ходу было больше слово "ластик", в то время как в Ленинграде этот предмет обычно называли либо...