Сегодня я хочу поделиться несколькими мини-сценариями о том, как люди начинают свой путь к ученому. У моего мужа, ученого-математика, путь в эту сферу начался совершенно случайно, он даже не думал о математике, хотел быть программистом. А вот я всегда мечтала стать ученым, но долго не знала, в какой области и как это может быть реализовано, поэтому перепоступала из одного университета в другой. Есть также близкий друг, который стремился стать ученым, но на третьем курсе передумал, посчитав свою профессию бессмысленной. Кто-то из моего окружения знает чего хочет, кто-то не решился, а кто-то даже...

А что говорят люди, которые профессионально занимаются математикой как наукой, – учёные, преподаватели вузов и пр.? Довольны они знаниями студентов или считают, что в консерваториях надо что-то поправить? История отношения преподавателей высших учебных заведений и профессоров к содержанию школьного математического образования тоже не безоблачна. Практически во все времена были сетования на то, что абитуриент сейчас не тот и плохо знает предмет. Иногда под этим имелись некоторые объективные основания, иногда это была попытка просто подстелить себе соломки. Мол, это не мы так плохо научили студентов, а это школа виновата в исходном некачественном обучении...