Очень часто в процессе обучения между учителем и определенным учеником возникает проблема. Чаще всего проблема поведенческого характера. Тогда возникает традиционный вопрос – кто виноват и что делать? Если проблему не решать и не замечать она будет усугубляться. Решить проблему педагогической оценкой, воспитательной беседой, работой с классным руководителем быстро не представляется возможным. Конфликт затягивается, ребенок теряет интерес к предмету. Упускается драгоценное время. Частично решить проблему удается, как правило, только после вмешательства родителей...

Действительно ли он столь эффективен, как утверждают? И если да, то для для каких ситуаций он подходит? Проблемный подход — это стиль преподавания, при котором ученики становятся движущей силой обучения. Исследование и обсуждение сложных задач побуждает детей глубоко воспринимать новый материал, а не просто заучивать факты. Применение проблемного метода развивает навыки критического мышления, умение работать в команде и вести самостоятельное исследование. Работая над решением проблем, дети совершенствуют устную и письменную речь, учатся отстаивать свою точку зрения и дискутировать...