Наверное абсолютно все! Мы выписывали целые абзацы из книг, выделяли важные мысли и цитаты. И это была по-настоящему серьезная работа с материалом. Думаю, что и сейчас несмотря на род деятельности мы все тоже время от времени делаем конспекты. Я вот делаю. Однако у всех конспектов есть одна проблема. Вы наверное замечали, что после их написания мы не всегда к ним возвращаемся. И они нередко становятся архивом. Причина в том, что сам по себе конспект ещё не означает понимания и тем более внедрения того что в нём написано. Важно не количество выписанных идей, а структура работы с ними. - подход, при котором конспект становится инструментом мышления...

Разберем, как составлять конспекты логопедических занятий так, чтобы они действительно помогали в работе. Зачем логопеду нужен конспект занятия Конспект - это инструмент планирования, который помогает специалисту понимать: • куда движется коррекционная работа; • какие задачи стоят перед ребенком сейчас; • какие навыки уже сформированы; • какие направления требуют дальнейшего развития; • как оценивать результат занятий. Когда логопед работает без системы, занятия...