Лента времени замечательный образовательный инструмент. Она помогает школьнику не утонуть в каше из дат, имен и событий мировой истории. Помогает визуализировать такое абстрактное понятие как время, сравнить периоды развития разных культур и цивилизаций друг с другом и наглядно увидеть, как долго шли те или иные эпохи, важные исторические периоды, как они сменялись и из-за чего. Но только для того, чтобы лента действительно работала и помогала ребенку хорошо ориентироваться в истории, ему нужно самому принимать участие в создании и ведении ленты времени...

«У меня не получается составить себе ленту. Вроде бы публикую то, что мне нравится и кажется красивым, но когда смотрю на сетку, вижу, что получилось плохо», — часто думаете так? Если да, то эта публикация для вас. В ней я собрала правила, которые использую сама в своей работе. __________________________________________________________________________________________ Насмотренность Перед тем, как пытаться создать шедевр, нужно сформировать в голове образ того самого шедевра. Нужно определить для себя границы «нравится/не нравится», «хочу/не хочу»...