Как написать пародию на былину в седьмом классе? Возможно ли это? Оказывается, да. Об этой работе рассказывает учитель русского языка и литературы, эксперт ОГЭ и ЕГЭ Ирина Валентиновна Моторина. "В начале седьмого класса мы читаем былины, пытаемся понять не только особенности содержания, но и построения, делаем даже схему жанра "былина". Аналогичную работу проводим и с историческими песнями. А потом - как отзвуки русского фольклора - изучаем поэму Лермонтова "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»...

В учебнике вместо автора былины стоит прочерк. А имена этих авторов напечатаны полтора века назад, с биографиями и почти что с адресами. Формулу мы помним со школы: былину сложил народ, автор неизвестен, записано в XIX веке. Звучит красиво, но почти всё в ней неправда. Идея «народ сочинил сам» появилась не на пустом месте. В XIX веке ею увлеклась вся образованная Европа. Народ представляли единым творцом. Не человеком, а стихией: поле, лес, песня. Всё как бы само собой. И где тут отдельный крестьянин с именем и характером? Он в такой картине только мешал...