На уроках учителю всегда не хватает времени отработать навык определения основной мысли и проблемы, поэтому этот момент вас пугает и подводит в работе с текстом, не правда ли? Попробуй запомнить следующие действия: 1. Итак, надо найти основную мысль. Ищи в конце текста предложение, которое похоже на призыв, на пословицу или афоризм, на поучение. 2. Если основная мысль выражена чётко и ясно в одном предложении, начни формулировку так: автор утверждает, что… «..». или (если умную мысль говорит кто-то из героев) устами героя автор формулирует важную мысль: «…»...

Бывает, что в голову приходит отличная мысль, садишься её писать и… всё обрывается. Непонятно, как продолжить идею, что должно быть в следующем предложении или как это всё объяснить другими словами. Делимся упражнениями по речевому мышлению, которые помогут грамотно формулировать мысли и переносить их в текст. Определите зоны роста На способность хорошо излагать влияют знания по теме, словарный запас, навыки мышления. Если вы хорошо разбираетесь в теме, но всё равно сложно формулируете, можете определить точки своего развития...