«Сделай сам», «Не списывай», «Думай своей головой» — эти фразы помнят все родители из своего детства. А что сегодня? В мире, где нейросети пишут сочинения и решают уравнения за секунду, как научить ребёнка пользоваться ИИ во благо, а не во вред? Разбираемся, как искусственный интеллект может стать помощником в учёбе для учеников 1–6 класса, а не «волшебной кнопкой» для списывания. И не забываем про главное правило: после умной работы — полезный отдых. Например, сборка «Слипариков» без экранов, но с удовольствием...

На одном уроке математики учитель даёт задачу на проценты и предупреждает: «Завтра контрольная». Тема Пете неинтересна, но двойку ему получать не хочется, поэтому он переписывает решение с доски и старается его запомнить. На другом уроке учитель предлагает посчитать, сколько можно сэкономить, если дождаться скидки на популярную игру. Знакомая жизненная ситуация вызывает интерес, и Петя реагирует иначе: он инициирует обсуждение, предлагает способы расчёта и спорит. Один и тот же ученик ведёт себя по-разному...