Виртуальная реальность постепенно появляется там, где еще недавно ее было сложно представить. В школах с помощью VR можно изучать исторические события, в музеях посещать реконструкции исчезнувших городов, а на производстве тренироваться работать со сложным оборудованием. Для человека, впервые надевшего шлем, подобный опыт может оказаться по-настоящему необычным. Но существует проблема, которая становится очевидной уже на первом групповом занятии. Преподаватель прекрасно видит учеников, сидящих или стоящих перед ним, однако далеко не всегда понимает, что происходит внутри их виртуальных миров...