Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика 1.Актуализация опорных знаний На доске рисунок с линиями — Как назвать эти фигуры одним словом? — Какие линии вы видите? — На какие группы их можно разделить? R: Что такое линия? — Какие линии выделены отдельно? Рассматривание рисунка Фронтальная работа: свободные ответы — кривые: замкнутые, незамкнутые — ломаные: замкнутые, незамкнутые R: — Линия – это черта на плоскости. Это прямые линии. 2.Постановка проблемы 3. Постановка цели Что надо узнать на уроке? Цель: узнать название этих прямых и выполнять их построение...

Степан Астраханцев I - Товарищ капитан, у меня выходного уже три недели не было, разрешите хоть на один день взять? Очень мне надо! – лейтенант Стахеев обратился к командиру роты негромко звучавшим, вкрадчивым, почти верноподданическим голосом. При этом он умоляюще, глазами голодной уличной собачонки вглядывался в лицо своего непосредственного начальника. Ищущим, проникновенным был этот взгляд. Обделенность судьбой выразилась на лице юного командира пехотного взвода. Настолько безропотным и покорно просящим оно выглядело...