смотреть урок с ребёнком Составление обратной задачи по рисунку, которая решается как сложением, так и вычитанием. Рассмотрим рисунок. Опишем ситуацию, которая задана с помощью рисунка. Что мы видим на рисунке? Мы видим коробочку с яичками. Сколько яиц было в коробке? Сосчитаем: одно, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь. В коробке было восемь яиц. Сколько яиц взяли из коробки? Одно, два - взяли два яйца. Составим условие с этими числами: "В коробке было восемь яиц. Взяли два яичка". Что мы не знаем? Сколько яиц осталось...

Прямая задача: В ведре было 4 карасика. Решение: Обратная задача 1: В ведре стало на 3 карасика больше, чем было. Сколько карасиков стало в ведре? Решение: Обратная задача 2: Из ведра выловили некоторое количество карасиков, и осталось 2 карасика. Сколько карасиков выловили из ведра? Решение: Придумывая обратные задачи, мы меняем местами известные и неизвестные величины. В нашем случае, мы меняли количество карасиков, которое стало в ведре или которое было выловлено. Попробуйте придумать свои обратные задачи к этой...