Представьте себе класс, в котором ученики проходят школьный курс физики или химии не за три года, а за один. При этом они не боятся отвечать, с удовольствием решают задачи, а их знания носят не отрывочный, а системный характер. Фантастика? Нет, это реальные результаты, которых добивался педагог-новатор Виктор Фёдорович Шаталов еще в 70-е годы XX века. Его методика — это не волшебство, а тщательно продуманная система, основанная на глубоком понимании психологии обучения. И сегодня, глядя на нее через призму современных знаний о мозге, мы видим, насколько она опередила свое время...