Инструменты для работы с классом. В классе всегда есть ученики, кто пытается “самоудалиться” из процесса работы, вынуждая учителя перестать их спрашивать. Несколько “Я не знаю”, и вы уже избегаете спрашивать этого ученика, чтобы не сбивать темп урока. Важно - такой ответ имеет право быть, ученик действительно просто не знает, но он не должен становиться способом бегства. Чтобы избежать этого, любой круг вопросов-ответов мы завершаем обращением к тому же ученику с тем же вопросом, на который он не смог ответить первый раз. Есть несколько способов завершить этот цикл: Безусловно, использование...

Я как-то писала про загадочные уроки технологии, которые по факту оказались уроками профориентации (ссылка снизу). Теперь им сменили преподавателя. Это новая учительница математики. У меня такое ощущение, что она толком не знает, что на этих уроках вообще делать. То они свой тип личности определяют, то таблицы какие-то заполняют. И вот решила она им задать ПРОЕКТ. Вот прямо проект-проект. Обязательно на листке формата А3. Желательно с красочными рисунками. Тема – будущая профессия. И план примерно из 14 вопросов...