Как провести анкетирование? Этот вопрос задают учителя, администраторы, соискатели. Проведён Эйдос-вебинар на тему анкетирования. Выступил и ответил на вопросы Сергей Георгиевич Воровщиков, доктор педагогических наук, профессор. Казалось бы, частный метод, но он вскрывает целые пласты, связанные с обратной связью при проведении любых образовательных процессов и мероприятий. Во время выступления начинаешь понимать, что анкета – это не список вопросов, а колоссальное педагогическое и исследовательское средство, профессиональный инструмент, который используют учителя, методисты, аспиранты...

Практическая часть многих дипломов строится на анкетировании. Идея хорошая: вы собираете собственные данные, а значит, получаете оригинальный материал. Но на деле анкеты часто получаются слабыми. Вопросы расплывчатые, выборка случайная, а результаты невозможно связать с гипотезой. Давайте разберём, как провести анкетирование для дипломной работы так, чтобы оно подтверждало ваши выводы, а не вызывало вопросы у комиссии. Начинать нужно не с вопросов, а с цели. Спросите себя: что я хочу выяснить, и как ответы помогут проверить гипотезу? Анкета не должна собирать всё подряд...