Как решить задачу, которую сходу непонятно, как решать
Если решения не видно, то это значит, что мозг ученика на текущей стадии обучения не видит решение сходу. Это признак развивающей задачи. Так как если решение видно сходу, то решение этой задачи ученику ничего не добавит, кроме уверенности в себе. Обучение происходит в процессе выполнения попыток решения задач. Т.е. при прочтении решения и некоторое время после прочтения ученик не знает, как решить задачу. Ученики реагируют на это состояние неопределенности по-разному. Ошибочные шаблоны поведения Правильный шаблон поведения Есть два принципиально разных подхода, оба они построены на основании "разрешения" себе искать те вещи, которые, кажется, не приведут к ответу...