У дочери эта тема вызвала трудности. Долго мы с ней разбирались, пытаясь выработать свой алгоритм действий. В учебнике Петерсона вот так объясняется деление и приводится алгоритм. Я пришла к выводу, что для решения таких примеров нужно большое терпение. И чтобы закрепить эту тему, надо прорешать много подобных примеров. И ребенок должен довести до автоматизма сложение и вычитание, знать таблицу умножения. И всегда проговаривать алгоритм действий, сначала вслух, затем про себя. Можно так объяснить ребенку деление 210:14= 1...

Я рада приветствовать вас на своем канале «Займитесь математикой»! Напоминаю, это канал для тех, кто готов повысить свои вычислительные способности. Я надеюсь, вы хорошо уже отработали таблицу сложения с помощью приложения на телефоне, и намного быстрее выполняете сложение столбиком. При сложении зачастую мы допускаем вычислительные ошибки. Иногда мы можем проверить и исправить свою ошибку, но мы этого не делаем и получаем плачевный результат. Можно потренироваться находить ошибки в примерах. А для этого нужно разобраться, какие ошибки допущены в них...