У дочери эта тема вызвала трудности. Долго мы с ней разбирались, пытаясь выработать свой алгоритм действий. В учебнике Петерсона вот так объясняется деление и приводится алгоритм. Я пришла к выводу, что для решения таких примеров нужно большое терпение. И чтобы закрепить эту тему, надо прорешать много подобных примеров. И ребенок должен довести до автоматизма сложение и вычитание, знать таблицу умножения. И всегда проговаривать алгоритм действий, сначала вслух, затем про себя. Можно так объяснить ребенку деление 210:14= 1...

У меня какой-то сегодня очень чумной день. Мы с Платоном поспали 3 часа за двое суток. И вот состояние старого ржавого корыта, которое ещё и помяли сильно, никак не покидает. Я уже и кофе пила, и чай. Еда даже не лезет, по ней большой передоз в Питере случился, я отвыкла есть в таком количестве, да ещё и с хлебом всё, а хлеб у вас там необыкновенный…Поэтому сегодня дома только пью. Нужно брать себя в руки и сразу включаться в режим, потому что…Гриша у нас, к примеру, всю неделю носил в портфеле физкультуру, при этом ИЗО опять не взял...