Когда я переходила в восьмой класс, я ждала урока по химии с нетерпением и страхом одновременно. Мне казалось, что это что-то очень интересное и захватывающее. Но все вокруг говорят, что химия сложная, и мало кто ее понимает. А вдруг и я не пойму? И действительно, я ничего не поняла) С первого же занятия какая-то каша в голове, и в учебнике ерунда полная. И чем дальше, тем скучнее и сложнее и непонятнее. Сразу появляется ощущение, что ты начал тонуть. Предмет только начался, и впереди четыре года мучений и непонимания...

В 8 классе средней школы только-только начинают изучать химию, при этом дается совершенно новый набор терминов, правил, констант. Давайте рассмотрим вариант, как нейронная сеть может помочь ученику или его родителям научиться решать задачи. Повторю, есть 2 пути использования нейросетей - честный и не очень, мы идем честным путем. И так дана следующая задача: Вычислите массу порции воды, в которой содержится столько же молекул, сколько их в 22 г углекислого газа. Ребенок благополучно забыл или пропусти тему по болезни и нужно понять как решаются эти задачи...