Чтобы ученики разбирались в скобках, на мой взгляд, нужно предлагать такие выражения, значения которых зависят от расставленных скобок. Давайте посмотрим, что имею ввиду. Предлагаю серию заданий: 6 · 6 – 6 : 6 + 1 = ? 6 · (6 – 6) : 6 + 1 =? 6 · (6 – 6 : 6 + 1) = ? 6 · 6 – (6 : 6 + 1) = ? Мы видим, что значения разные. И в этом интерес — исследовать с детьми, как же меняются значения выражений в зависимости от того, как поставили скобки. После выполнения такого задания можно уже предложить ребенку...
С порядком выполнения действий в математических примерах часто возникает путаница. Ситуация осложняется, когда появляются скобки, которые могут не просто разделять длинное выражение на отдельные части, но и менять порядок действий. «Бери и Делай» собрал в одной статье все, о чем нужно помнить, когда вы решаете примеры со скобками. Порядок выполнения действий в выражениях без скобок Для решения простых примеров без скобок, вычисления корней и дробей достаточно запомнить правила: Как это применяется на практике? Пример № 1...