Недавно столкнулась с задачей: «В вазе 14 фруктов: яблоки, груши, апельсины. Меньше всего яблок, а больше всего груш, их на 5 больше, чем яблок. Сколько яблок, груш и апельсинов в вазе?». Задачу, которая мне попалась на глаза, перефразировала, поэтому она теперь авторская. Взрослые чаще всего сразу составляют уравнения. Не будем записывать в переменных x, y и z, а сделаем чуть проще и понятнее для всех: яблоки + апельсины + груши = 14 груши = яблоки + 5. Видим два уравнения, но три неизвестных. Вообще говоря, такие системы уравнений имеют бесконечное множество решений...

Или, что важнее ответ или решение. Или, чему учатся дети в школе: решать задачи про поезда или основным принципам математике? Я стою на позиции, что дети в школе изучают основные принципы математики, чтобы понять, что представляет собой эта наука, полюбить ее и заниматься ей всю жизнь! Эх...