Только что от меня ушёл счастливый третьеклассник. А пришёл зарёванный, потому что ему двойку поставили за диктант. К сожалению, учителя не выдают на руки диктанты и контрольные, по крайней мере, в нашей школе. Но я и так знаю, что было в этой работе: "Йожык пйот малако" И этих ёжиков всегда полно в тетрадках второго и даже третьего классов, когда в начальной школе зачем-то проходят тему "Звуко-буквенный разбор слова". Лично я не помню её в своём втором классе. Но это было в 1982 году, могла и забыть...

💥Фонетический разбор (или звуко-буквенный анализ слова) - это анализ звуков и букв, из которых это слово состоит. Подобный анализ необходим для того, чтобы мы могли анализировать звуки и буквы, грамотно писать, а также верно произносить слова. С чем у детей могут возникнуть здесь затруднения? Первое - они не знают алгоритм разбора и не знают с чего начать. Второе - неправильно определяют звуки и указывают их характеристики. Разберем эти сложности по порядку. Звуко-буквенный анализ слова принято делать по единому алгоритму...