Рубиновый венец 86 Начало Алексей сидел в библиотеке. Вокруг темнели дубовые шкафы, а стол, затянутый зеленым сукном, казался бесконечным. – Спрягайте глагол «esse», – проскрипел учитель-немец, постукивая костлявыми пальцами по книге. Старик с редкими волосами и носом-клювом сверлил мальчика взглядом. Алексей вздохнул: – Sum, es, est, sumus, estis, sunt... Слова выходили сами собой, а мысли летели прочь от латыни. Что-то тянуло его к окну. Там, в саду, мерещилось что-то важное. Он то и дело косился на стекло, за которым колыхались тени деревьев...

В школе учить неправильные глаголы было очень тяжело: непонятно, как можно запомнить так много слов, связанных только алфавитом. Сегодня облегчим себе задачу и будем учить по-другому. Забудем про многокилометровые таблицы и только поймем принципы, по которым неправильные глаголы группируются – так их усвоить будет намного легче. Совет: если вы только начинаете учить язык, перед тем, как разбивать глаголы на группы, для начала лучше выучить самые частотные, например как go-went-gone (идти), do-did-done...