Когда двадцать лет назад я училась (зачёркнуто) переучивалась на педагога, один совет от мастеров педагогики был буквально на вес золота. Он звучал так: давай чёткие, однозначные, понятные инструкции и всегда глаза в глаза. Банально? Тем не менее. Знаете ли вы, сколько времени тратит педагог только на то, чтобы повторить инструкции, которые дети не услышали, не поняли, не зафиксировали? Американские исследователи провели эксперимент, он описан в книге Fisher, D. (2009). The use of instructional time in the typical high school classroom...