Каждый учитель знаком с ситуацией, когда объясняешь новую тему и видишь, что класс словно разделился невидимой линией: для одних ребят материал слишком легкий — они схватывают на лету и теряют интерес, начинают отвлекаться, вертеться и мешать соседям; для других — информация проходит мимо, потому что предыдущая тема осталась «темным лесом». Долгое время казалось, что нужно выбрать одну тактику и придерживаться ее: либо делать упор на работу с низкомотивированными школьниками, смиряясь с потерей интереса...