Кажется, если ребёнок проговаривает один-два-три-четыре-пять-...-десять без запинки, то он умеет считать. Делая такие выводы родители попадают в ловушку знания: обладая определённым знанием они видят верхушку айсберга и дорисовывают в воображении весь айсберг целиком. Для ребёнка-же один-два-три-четыре может быть просто набором слов, забавной скороговоркой, как стишок, или песенка, где за названиями не стоят ни начертания цифр, ни понятие количества. 2) Предлагаю посмотреть на умение считать целостно...

Проверка техники чтения в начальной школе - оказывается, очень волнующая многих тема. Вопросов мне задают много: - как помочь сдать этот норматив? - сколько слов в минуту нужно прочитать в таком-то конкретном классе? - как повысить скорость чтения? И хотя о повышении скорости чтения у меня была статья на канале, всё равно вопросы появляются (ссылка будет в конце этой публикации). Здесь расскажу о нормах техники чтения, как её проверяют учителя, как её проверяю я у своих учеников и как помочь ребенку сдать этот норматив...