Школьная привычка проверять «по-тупому» типа «опоздал – опаздывать» (и поэтому, видимо, надо писать «опАздал») не развивает грамотность, а тормозит развитие речи. Каждый вынес из школы убеждение, что «безударные гласные надо проверять ударением», а раз проверки нет, то это «словарные слова», поэтому их надо «запомнить». Такой подход бесполезен. Он лишает слова смысла, а ученика – языкового чутья. А грамотность – это именно чутьё языка, а не зубрежка правил и слов. Некоторые люди не в состоянии продуктивно читать: не могут осилить книг и не понимают, о чем текст...

Человечество было знакомо с колесом уже в V-IV тысячелетиях до н. э. Это было установлено археологами в результате раскопок в Восточной и Западной Европе, а также в Северном Причерноморье. Ранее считалось, что первое колесо появилось на Востоке, но сегодня утверждается, что это не так. Древние месопотамские колёса - находки более поздние, они относятся лишь к концу IV тысячелетия до н. э. Самые ранние находки были сделаны на территории Украины и Румынии. Вероятно, с перемещением колеса "колесило" и его название...