Посадите его перед собой и дайте следующую инструкцию: Сейчас я буду говорить  слова и тянуть первый звук в слове, тебе нужно  услышать только его и назвать. Для проверки вначале уточните, а знает ли он, что такое звук. Если не знает, поясните. У каждой буквы свой звук и она открывает рот по своему. Приведите пример. Далее подбирайте слова с первой гласной и произносите. Первую букву обязательно тянуть, но не слишком долго. Проверьте все гласные. Например: -Ооооблако. Какой первый звук? -Ээээскимо...

Как иногда полезно читать …словари! Ведь не только пополняешь словарный запас, но и новое что-то узнаёшь о происхождении слова (это я сейчас, к примеру, о «Словаре живого великорусского языка» В.И.Даля говорю). Очень люблю эти этимологические «раскопки»! Но у такого занятия есть и практическая польза. Например, зная исходное для многих корней с безударными гласными слово, сможем его проверить. Проверим? Как пишется слово «обаятельный», думаю, знают все. Но вот что оно произошло от слова «баять», то есть красиво говорить, «колдовать словами», многие либо забыли, либо не знали вовсе...