Думаю, многие помнят школьные уроки литературы, на которых нужно было проанализировать стихотворение. Скажу честно: пока я не стала учителем, вообще не понимала, для чего это всё нужно. Ну кого в юношестве интересует, о чём там думал автор, когда работал над стихотворением? Может, он и не думал вовсе, а просто переносил на бумагу свои ощущения, а уже потом размышлял о написанном. Только сейчас смело могу заявить: для того чтобы понять, О ЧЁМ стихотворение, его обязательно нужно проанализировать...

Всем привет! Как ваши дела? Уже успели почувствовать отдых или пока все в подготовке? Сегодня поговорим с вами о том, как сравнивать стихотворения в задании 4 ОГЭ по литературе. Я разберу критерии, структуру и приведу пример - ответ моей ученицы. Я пишу статьи каждый день. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые. Критерии - это то, что у вас должно быть вшито в память так же, как причины конфликта "века нынешнего" и "века минувшего" (из какого это произведения, помните?). Давайте на них внимательно посмотрим...