У многих учеников начальной школы возникают сложности с запоминанием таблицы умножения. Часто таблицу учат формально, зазубривая числа. Хочу поделиться личным опытом. У старших детей совсем не было проблем с запоминанием таблицы умножения: я вводила понятие умножения постепенно, опора была на понимание самого действия умножения. К тому моменту, когда в школе (обычно 3 четверть 2 класса) начинали изучать таблицу умножения, мои дети уже её знали, причем на уровне понимания закономерностей, а не заучивания...