О том, что вводное слово – это крайне независимая часть предложения, знают все. По крайней мере, слышали. О существовании групп вводных по значению и необходимости обособления этих слов также известно многим. Но все же ошибки в задании № 18 ЕГЭ или № 3 ОГЭ по русскому языку ученики допускают с завидной периодичностью. Для того чтобы не спотыкаться в этих заданиях, давайте повторим 4 правила определения вводных слов, их деление на группы, а также поговорим о сложных случаях употребления, когда одно и то же слово может выступать или как вводное, или как член предложения...

Продолжаю серию статей о вводных словах. В 3 ЧАСТИ поговорим о словах, которые не подчиняются единому правилу проверки слов на вводные, а потому возникают ошибки при постановке знаков препинания. Данный материал будет полезен учащимся 8 классов, а также всем, кто готовится к сдаче ОГЭ или ЕГЭ. Напомню, о чём говорилось в первых двух частях. В 1 ЧАСТИ 👇👇👇 были рассмотрены отличительные особенности вводных слов, перечислены их значения, а также указаны конкретные приёмы, помогающие школьникам сделать проверку и точно узнать вводное слово...

На самом деле как такового понятия «лжевводные слова» не существует. Но нам оно очень нравится. Ну как ещё можно назвать слова, которые все (окей, очень многие) принимают за вводные, выделяют запятыми, но делать этого не нужно. Собрали для вас список слов, которые нагло выпрашивают у нас запятую и даже не краснеют. Оригинальный текст читайте на сайте mel.fm Правильно: что вы на самом деле думаете? Противоречиво лжевводное слово, которое может обособляться, а может и не обособляться. Тут главное вовремя...