Есть одна странная вещь, которую понимаешь только с возрастом. В школе нам внушали, что мир делится на «успешных отличников» и «как-нибудь справляющихся троечников». Отличники — это будущее нации, блестящие умы, защита от всех жизненных рисков. Троечники — те, кто будут догонять, оправдываться, «повышать квалификацию». Но проходит 10–15 лет — и вдруг оказывается, что вот этот тихий парень с тройками ездит на машине получше, живёт легче, улыбается чаще. А бывшая отличница с идеальными тетрадями сидит в офисе до ночи, сдаёт отчёты и всё время боится ошибиться...

Понятие «троечник» в школьной системе используется для обозначения ученика, чьи академические достижения оцениваются в основном на тройки. Несмотря на то, что термин может показаться простым и очевидным, за ним скрывается множество факторов, влияющих на успеваемость, мотивацию и поведение ученика. Отсутствие высоких оценок у троечника нередко может быть связано с недостатком мотивации. Многочисленные психологические исследования показывают, что учащиеся, не видящие личного смысла и выгоды в обучении, часто проявляют низкий уровень академической активности...