Если ваш ребенок при чтении путает буквы, «съедает» окончания слов, плохо улавливает смысл прочитанного и вообще ему тяжело дается работа с написанным текстом – возможно, у него дислексия. Это одна из самых частых причин низкой успеваемости в школе, но многие родители и учителя, мало, что знают об этом. Барнаульский нейропсихолог, специалист по нарушениям работы мозга Лариса Головина рассказала, как правильно читать книжки с детьми, чтобы научить их понимать прочитанное. Советы полезны не только дислектикам...

У текста много характеристик, среди которых выделяют ключевые, то есть те, без которых текст превращается в бессмысленный набор слов. К таким характеристикам, например, относится логичность и связность (когерентность) текста. О них я писала. А вот о третья важная характеристика — смысл. Это то, без чего набор слов не может считаться текстом. Причём осмысленность, пожалуй, самая сложная для понимания характеристика текста. Но попробуем разобраться. Осмысленность — термин неоднозначный, но интуитивно несложно понять, что он связано с мыслью и, вероятно, является синонимом обдуманности...