Помните, как в школе все мы учили наизусть классические стихотворения? Кому-то больше повезло с педагогом, кому-то меньше, но мало кто вспоминает эти уроки с радостью. Вызубрить, отбарабанить без запинки, получить оценку, забыть. Иногда, если учитель требует читать "с выражением", повышать и понижать голос, подвывать, жестикулировать и придумывать интонации. В лучшем случае, принять участие в вечере поэзии, организованном преподавателем-энтузиастом... Но полюбить стихи по-настоящему, овладеть искусством...

Многие родители интуитивно чувствуют: просто читать текст книги вслух, пока ребенок молча слушает и смотрит картинки, — недостаточно для активного развития речи. И они абсолютно правы. Есть огромная разница между пассивным слушанием и активным участием. Существует научно обоснованный метод, который превращает чтение из монолога взрослого в активную тренировку речевых навыков ребенка. Он называется диалоговое чтение. Сегодня мы разберем, что это такое и дадим пошаговую инструкцию, как применять эту технику дома уже сегодня вечером...

Для начала нужно помнить, что хорошие стихи пишутся не абы как, а по правилам. Поэтому уделяйте внимание технической стороне. 1. О ритме К примеру, возьмём хорошие стихи Пушкина про бурю, которая воет. Обратите внимание, что всё стихотворение написано в одном ритме. Посчитаем слоги: Бу-ря мгло-ю не-бо кро-ет (8 слогов) Вих-ри снеж-ны-е кру-тя (7 слогов) То как зверь о-на за-во-ет (8 слогов) То за-пла-чет как ди-тя (7 слогов) (Источник : http://rupoem.ru/pushkin/burya-mgloyu-nebo.aspx) Всё стихотворение построено на чередовании слогов: 8-7-8-7 И если вы от переизбытка чувств хотите вставить...