Скорость чтения вслух начинают оценивать уже в первом классе, когда учителя фиксируют, сколько слов первоклассники способны прочитать за минуту. Во втором классе требования становятся ещё строже: ребёнку нужно не только быстро читать, но и делать это выразительно, осознавая и запоминая содержание текста. Как можно помочь ребёнку, обучающемуся во втором классе, улучшить свои навыки чтения? В первом полугодии второго класса чтение должно быть осознанным и правильным, с использованием целых слов. Чтение слогами допускается только в случае слов со сложной слоговой структурой...

В начальной школе учителя часто проводят технику чтения как критерий оценки умения быстро и правильно читать текст, понимать его смысл и передавать своими словами. Периодически дети должны читать текст на время. Вначале выбирается отрывок из знакомого произведения, а при последующих проверках дается незнакомый текст. Техника чтения должна определить сколько слов ребёнок читает в минуту и понимает ли он прочитанный текст. При этом также учитывается правильность произношения слов и окончаний, наличие ошибок и повторов...