Очень справедливо заметил читатель Александр вот в этом комментарии, и поэтому я пишу эту статью. На самом деле если подходить формально к этому параметру, как проценту учеников обучающихся на "4" и "5", то само собой разумеющимся будет следующий ответ - "НИКАК". И это верный ответ, так как куда уж выше то. Иметь например 40 или 50 % качества в современной школе это нормально. Но мы забываем что это качество ненастоящее, поэтому прежде чем повысить настоящее качество образования, его необходимо выяснить по настоящему...

Процесс выставления оценок за четверть или триместр определяется на уровне образовательного учреждения. Этот процесс зависит от трех факторов: 1. Понимания процедур всероссийской системы оценки качества образования (ВСОКО). 2. Степени внедрения критериального подхода. 3. Настроек электронного журнала. Важно понимать, что выставление оценок за четверть — это не просто процедура, а результат работы электронного журнала, который был перенесен программистами из традиционного школьного опыта без должного осмысления...