Школьная традиция графического изображения функции хотя и хороша для материала, который среднестатистически учится в школе, всё же приводит к травмам, которые потом с большим трудом приходится реабилитировать в местах, где требуется более глубокое понимание. Проблема прежде всего в том, что такой способ требует дополнительной размерности. Для графического изображения функции, скажем, трёх переменных уже совсем не годится. На рисунке изображены изотермы. Линии, вдоль которых температура постоянна...