С чего начинается работа (и где обычно ошибка) Очень частая ситуация на практике: логопед сразу говорит: «скажи П» Ребёнок не говорит. И начинается: • ещё раз • громче • медленнее • «смотри на меня» И так по кругу. Почему это не работает? Потому что пропущен главный этап. Подготовка И здесь ключевая мысль: звуки раннего онтогенеза требуют такой же структуры работы, как и любые другие Правильная последовательность работы Запомните, как опору: 👉 подготовка → постановка...