Казалось бы, только-только разобрались, как находить периметр прямоугольника а тут на тебе- площадь. И все. Пошла путаница. Часто дети не понимают, чем периметр от площади отличается. Я своим ученикам объясняю так Периметр- это сумма длин всех сторон фигуры. Прошу детей начертить прямоугольник. Т. е., если мы, все стороны фигуры сложим, то получим периметр. Для того, чтобы дети поняли, что это такое, предлагаю им "выстроить в ряд" стороны фигуры. Сразу проговариваю,что это условное сравнение. Когда я рассказываю про площадь, прошу детей представить огород...

Здравствуйте уважаемые читатели! Сегодня мы запрограммируем по двум параметрам расчет остальных двух параметров прямоугольника. Основными параметрами считаем: сторона А - а сторона B - b площадь - s периметр - p Мы попросим пользователя ввести два известных ему параметра. Вместо тех параметров, которые ему не известны он введет ноль. Предварительно нам будет импортировать математический модуль math - одна из его функций нам пригодится. Далее перед нами открываются четыре перспективы: 1. Пользователь ввел две стороны...