Когда пора к логопеду Нарушения речи у ребенка – частый повод для переживаний у родителей, тем более что вовремя не выявленные дефекты могут прогрессировать. Вдобавок они могут обрастать вторичными нарушениями — психологическими и интеллектуальными. Активный период развития речи у детей начинается в два-три года. В этом возрасте педиатра посещают в среднем раз в три месяца. Если специалист заметит нарушение речи, он порекомендует занятия с логопедом. Частоту встреч с логопедом определяют индивидуально — обычно это два–четыре раза в неделю...

Часто родители задают мне вопрос: «А надо ли идти в логопедический детский сад, если мы уже занимаемся в Центре Говоруша?» И я всегда отвечаю на это: «Да, обязательно нужно попробовать!» Для того, чтобы попасть в логопедический или коррекционный детский сад, необходимо пройти медико-психолого-педагогическую комиссию. Если в процессе коррекции в Центре мы изучили все темпы развития ребёнка, заметили значительные успехи и прогресс, то вы всегда можете отказаться от логопедического детского сада и продолжить комплексную работу в Центре...

Число детей с речевыми нарушениями, которым нужна помощь логопеда, ежегодно растет. По статистике до 60% детей приходят в первый класс с теми или иными нарушениями речи, а еще совсем недавно их было в 2-3 меньше - 25-30%. О причинах такого положения регулярно спорят эксперты, но большинство специалистов отмечают – чем раньше начать коррекцию, тем больше шансов решить проблему к школе. Попасть в логопедическую группу или специализированный детский сад – непросто, так как желающих много, но вполне реально...

В возрасте 4-5 лет в детском саду детей начинают смотреть логопеды. Они показывают детям книжки с картинками, просят назвать животных или предметы, объединить группу предметов или животных, под одно название. Если логопед общается с ребенком индивидуально, в присутствии родителя, он может попросить назвать свою фамилию, имя, отчество, город, в котором живет, улицу, дом и квартиру, имена родителей, братьев и сестёр. Результаты исследования помогают логопеду выделить, кто из детей не произносит необходимые по возрасту звуки, то есть имеет нарушения в звукопроизношении...