— Во-первых, должна быть социально-психологическая готовность. То есть ребенок должен знать социальные нормы и правила, уметь выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми, уметь регулировать свое поведение. Во-вторых, личностно-мотивационная готовность – умение справляться со своими «хочу», чтобы выполнить «надо», которое требует учитель. В-третьих, педагогическая – различные умения и навыки. Это счет, письмо, умение правильно держать ручку, пользоваться линейкой. В-четвертых, нейропсихологическая...

Официальных требований при поступлении в начальную школу нет — всему обещают обучить на месте. Но родителям не всегда понятно, готов ли их ребёнок к школе с психологической точки зрения. Вместе с возрастным и семейным психологом Катериной Мурашовой разбираемся в этом вопросе. Как понять, что ребёнок готов к школе Психологическая готовность к школе — это в первую очередь готовность к учебной деятельности и способность соблюдать дисциплину. Ребёнок должен заставлять себя делать неинтересные вещи: к сожалению, ему рано или поздно придётся с этим столкнуться...