В восьмом классе дети изучают операцию извлечение квадратного корня, как действие обратное возведению в квадрат. Если 10 в квадрате равно 100, то корень из 100 равен 10. Арифметический квадратный корень, разумеется. (Кстати, напишите в комментариях, если не понятно зачем разделять квадратный корень и арифметический квадратный корень.) А потом школьники сталкиваются с ситуацией извлечения корня из двух, трех, пяти или любого числа, которое не является квадратом натурального. И так как они не знают, какое число в квадрате равно двум, решают, что таких чисел не существует...

Началоhttps://dzen.ru/a/ZgUcJO8Li1pUZC3W Остальная часть пути к деревне, как ни странно, обошлась без приключений. Солнце уже склонилось к закату, когда мы, наконец, зашли во двор моего дома. - Так, - скомандовала я, - мужчины моются и переодеваются на улице, вон бочка с водой стоит! А мы с Юликой в доме приведем себя в порядок. Я сейчас вам вынесу мужскую одежду, еще от отца моего осталась, может, что-то подойдет. А то у вас вид, как у чучел огородных! А потом есть будем. За обедом, - я взглянула на солнце и исправилась, - за ужином все и обсудим...