Обычно правила пунктуации не вызывают особых проблем в усвоении и применении. Можно даже сказать, что, в целом, правила постановки знаков препинания даются легко и непринужденно. Однако есть всё-таки несколько особенно осложняющих жизнь случаев. Настоящей занозой остаются обособление приложений, уточняющих, пояснительных и присоединительных членов приложения. Здесь можно нарисовать и запятые, и тире, и даже скобки — всё будет зависеть от массы смысловых и формальных тонкостей...

Конечно, у всех всё по-разному. Кому-то удобнее данные сводить в таблицы, кому-то – обозначать стрелочками, кому-то рисовать схемы. Именно поэтому я считаю, что преподавателям не всегда следует требовать что-то одно, к примеру, таблицы и только таблицы. Помните, как я в свое время против них выступала? А мне писали о структурировании информации и прочем. А кто сказал, что информация может структурироваться только с помощью таблиц? Люди-то разные, восприятие разное, поэтому логично не мешать каждому записывать так, как ему удобно...