Не так давно здесь выходила статья, в которой я перечислила простейшие навыки, которыми по каким-то причинам не владеют многие дети, с которыми я сталкиваюсь в работе. Статья получила некоторое количество негативных комментариев и вопросов, не с умственно отсталыми ли детьми я работаю. И вот снова придется писать о простейшем. Возможно, я могла бы последовать правилу «писать про среднестатистического ребенка», который средне успевает в школе, но я все же решила писать про живых и настоящих. А они бывают идеальными, бывают среднеуспевающими, а бывают, к сожалению, не знающими элементарных вещей...

Обстоятельство зависит от вопроса, задаваемого к слову. От глагола «бежать», например, к слову «быстро» задается вопрос «как?». Это будет означать, что «быстро» является обстоятельством образа действия. Или, к примеру, от слова «висит» можно задать вопрос «где?» к слову «вверху». Значит, «вверху» является обстоятельством места. Обстоятельство меры и степени Обстоятельства образа действия и обстоятельства меры и степени близки по своему лексическому значению, поэтому они объединены в один разряд. Однако надо уметь их различать...