Сразу отвечу негодующим комментаторам: - Да, я занимаюсь с этим ребенком по Биболетовой. - Да, я заставляю ее долго и нудно прописывать слова. - Да, мы с ней вместе их зубрим. - Да, мы не занимаемся языком, я не увлекаю, не заинтересовываю и прочее. Но, извините, на этот урок передо мной стояла задача: срочно выучить хотя бы местоимения. Или 2 поставят. Родители платят – родители заказывают музыку. Нет, конечно, хорошие репетиторы от таких задач с негодованием отказываются, они работают по своей программе, они учат языку, они как раз увлекают и т...

Это как раз тот случай, когда лучше сразу показать :) : Ударные и безударные окончания имён существительных одного и того же склонения в одном и том же падеже пишутся одинаково, поэтому по ударным окончаниям можно проверять написание безударных. Для имён существительных 1-го склонения в качестве «проверочных» можно использовать слова «трава», «земля». Для 2-го склонения – «слон», «окно». Для 3-го – слово «степь», например. Вот и получились 3 способа выяснить, какую букву писать в безударном падежном окончании имени существительного: 1-й способ: подставить проверочное слово...