Сразу отвечу негодующим комментаторам: - Да, я занимаюсь с этим ребенком по Биболетовой. - Да, я заставляю ее долго и нудно прописывать слова. - Да, мы с ней вместе их зубрим. - Да, мы не занимаемся языком, я не увлекаю, не заинтересовываю и прочее. Но, извините, на этот урок передо мной стояла задача: срочно выучить хотя бы местоимения. Или 2 поставят. Родители платят – родители заказывают музыку. Нет, конечно, хорошие репетиторы от таких задач с негодованием отказываются, они работают по своей программе, они учат языку, они как раз увлекают и т...

1. Познакомить с личными местоимениями. 2.Довести до сознания, что местоимение обозначает предметы, но не называет их. ручка, тетрадь. 1. Повторение. Запишите предложения, вставив слова по смыслу: … была трудной. После долгого пути мы спустились в … реки. На берегу лежал … настил. В глубине леса стучал … (д...рога, д...лину, д...щатый, д...тел). Ответ: Дорога была трудной. После долгого пути мы спустились с долину реки. На берегу лежал дощатый настил. В глубине леса стучал дятел. 2. Новые слова:...